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Simmulation eines Quantenrepeaters

Keywords:
Simmulation, Quantenrepeater

Short Description:
Ein Quantenrepeater ist wichtiger Baustein für Quantenkommunikation über große Distanzen. Hier soll ein Quantenrepeater der 1. Generation simmuliert werden.

Description

Im Gegensatz zu klassischen Signalen ist bei einem quantenmechanischen Zustand das Verstärken oder Kopieren des Signals nicht möglich, Der Quantenrepeater (1. Generation) basiert auf Verschränkung, und der Destillation. Die einzelnen Komponenten des Repeaters können unterschiedlich realisiert werden. Ziel der Simmulation ist es Vor- und Nachteile der verschiedenen möglichen Komponenten heraus zu finden.

Prerequisites

Supervisor:

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Two applications of Identification

Keywords:
Identifying Zeroes, Detection of Duplicated Data

Short Description:
Consider two practical application, where identification techniques increase efficiency.

Description

Application 1: Given a stream of data packets consisting of a key and some additional data. Packets, that previously have occurred in the stream and have not changed, shall be filtered out.

Application 2: Find a zero of a stochastically given function.

Prerequisites

Supervisor:

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Zero-error capacity for multi-user channels with feedback

Keywords:
zero-error capacity, multi-user

Description

In this project the student should calculate the zero-error capacity for 

a multi-user model with feedback.

Prerequisites

Supervisor:

Student

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Unidirectional errors with noiseless feedback

Keywords:
error-correcting codes, unidirectional, feedback

Short Description:
Analyze unidirection error-correcting codes with feedback

Description

In digital systems such as fiber optical communications the ratio between probability of errors of type 1→0 and 0→1 can be large. Practically, one can assume that only one type of errors can occur. These errors are called asymmetric. Unidirectional errors differ from asymmetric type of errors, here both 1→0 and 0→1 type of errors are possible, but in any submitted codeword all the errors are of the same type. This can be generalized for the q-ary case. The goal of the thesis is to analyze and simmulate q-ary unidirectional channels with feedback.

Supervisor:

Student

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Wrap around channels with limited magnitude

Short Description:
Consider wrap around channels with limited magnitude and noiseless feedback. Analyze and simulate algorithms use partial noiseless feedback.

Description

Error-correcting (block) codes are important in many practical applications.
For these applications, asymmetric channels are common cases both in fiber
and free space. Furthermore, in memories like LSI/VLSI, ROM, and RAM,
asymmetric errors happen. These are the faults that affect address decoders, word lines, power supplies, and stuck-faults in a serial bus.

Deppe and Lebedev developed new codes for these channels. The goal of the thesis is to analyse and simulate those codes.

Supervisor:

Student

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Identification for semi arbitratily varying broadcast channel

Keywords:
Informationstheorie, Jamming

Short Description:
Gesucht ist er Identifikationskazitätsbereich eines Netzwerks mit einem Sender und zwei Empfängern. Dabei betrachten wir einen R22;gewöhnlicher EmpfängerR20; und einen R22;robuster EmpfängerR20;. Der Kanal zu dem gewöhnlichen Empfänger ist ein DMC, während der Kanal zum robusten Empfänger ein AVC ist. Beide Empfänger werden benötigt, um die "gemeinsame Nachricht" (die besser geschützte Nachricht) zu identifizieren, während nur der normale Empfänger die "private Nachricht" identifizieren will.

Description

Gesucht ist er Identifikationskazitätsbereich eines Netzwerks mit einem Sender und zwei Empfängern. Dabei betrachten wir
einen „gewöhnlicher Empfänger“ und einen „robuster Empfänger“. Der Kanal zu dem gewöhnlichen Empfänger ist ein DMC, während der Kanal zum robusten Empfänger ein AVC ist. Beide Empfänger werden benötigt, um die "gemeinsame Nachricht" (die besser geschützte Nachricht) zu identifizieren, während nur der normale Empfänger
die "private Nachricht" identifizieren will.

Prerequisites

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Student

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